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      小学生背英语单词的技巧

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      ¡¡¡¡英语单词记忆对于小学生学英语是第一步难题¡£小学生学英语如何克服背诵单词的门槛£¬是死记硬背£¬还是掌握一定的方法?

      ¡¡¡¡小学生背英语单词的技巧

      ¡¡¡¡读音记忆£º

      ¡¡¡¡英语是拼读语言£¬大部分单词符合拼读规则¡£根据字母组合¡¢读音规则进行记忆£¬会读一个单词£¬便会拼写出来¡£因而£¬只要读音读准了£¬大部分单词是比较容易根据读音拼写出来¡£在学习新单词时£¬先单词的读音读准£¬然后根据拼读规则记单词¡£记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合¡£因为辅音字母的读音比较简单£¬基本上同字母的音标相一致£¬而元音字母比较复杂£¬在开音节¡¢闭音节中有不同的发音£¬不同的字母和字母组合有相同的发音£¬而相同的字母又有不同的发音¡£因而记单词时£¬先把单词读准£¬然后再仔细?#35789;ÇÄ母?#20803;音或字母组合发这个音£¬记住元音或字母组合£¬单词就基本记住了¡£

      ¡¡¡¡分类记忆£º

      ¡¡¡¡记忆单词时£¬我们可?#22253;?#21333;词归结成一定的系列进行记忆¡£如家庭系列£¬有grandfather¡¢grandmother¡¢father¡¢mother¡¢brother¡¢sister¡¢son¡¢aunt¡¢uncle等¡£

      ¡¡¡¡整体记忆£º

      ¡¡¡¡在学汉字时£¬我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆£¬而多数是根据部首组合来整体记忆¡£在记英语单词时£¬我们?#37096;?#20197;借鉴记汉字的方法£¬把把几个字母看作一个整体来记£¬同其它一些字母或字母组合组成新单词£¬这样£¬就大大减轻了记忆?#35759;ýx?#22914;如: “ow”再加上不同的字母£¬可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”£¬再在前面加上不同的字母£¬可组成eight, light, right, fight, night, sight等¡£我?#21069;?#36825;样的字母组合作为一个整体记熟了£¬遇到含有这样的字母组合的单词£¬记起来就简单多了¡£

      ¡¡¡¡联想记忆£º

      ¡¡¡¡英语的一部分单词和汉语一样£¬起源于像形£¬每个字母?#21152;?#20854;代表的含义¡£如£ºorange£¬突出了橘子的圆形(o)£¬lion突出了狮子的长长的尾巴(l)£¬“tree”把tr看成树干和树枝£¬把ee看成树叶¡£"eye”把两个e看成两个眼£¬中间的y是鼻子¡£"banana"把a看成一个个的香蕉¡£“bird”把b和d看成两个翅膀等等¡£让学生记住字母的像形£¬就可以解决不认识单词的问题¡£(英语作文)

      ¡¡¡¡加法记忆£º

      ¡¡¡¡在学习中£¬可?#22253;?#19968;些合成词分解成学习过的单词记忆¡£像做加法题£¬如£ºsun+glasses =sunglasses, class + room=classroom, rain+coat=raincoat, fire+man=fireman

      ¡¡¡¡比较记忆£º

      ¡¡¡¡?#34892;?#21333;词的词形十分相近¡£在记忆时可采用比较的方式?#39029;?#19981;同点£¬着重进行记忆£¬这样£¬既容易记住£¬又不会将单词搞混¡£如: 1)英汉比较如£ºcoke-cola, T-shirt, hamburger, coffee, bar, 2)单?#35789;?#30340;比较如£ºgood-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音词的比较如£ºeye-I, whose-who’s, see-sea, meet-meat, right-write

      ¡¡¡¡感官记忆£º

      ¡¡¡¡根据测试£¬参与记忆单词的器官和身体部位越多£¬单词在大脑中的印象就越深刻£¬记忆的时间也就越长¡£小学英语中£¬大部分单词是表示具体的事物£¬抽象的甚少¡£记单词时£¬不要只用一种感官£¬尽可能地用多个感官£¬耳听¡¢嘴读¡¢手写¡¢眼看¡¢心记等¡£新单词呈现时£¬让学生看所学单词所代表的事物形状£¬可通过实物¡¢卡片或了了几笔的简笔画£¬使学生有一种直观感受¡£如学习用品¡¢交通工具¡¢动物等单词£¬可?#26434;?#23454;物或玩具进行直观教学¡£象sun,moon,star等单词£¬教师可用简笔画帮助教学£¬既生动£¬?#20013;?#35937;¡£?#37096;?#29992;儿歌的方式£¬刺激孩子们的其他感官£¬如£ºb¨J,b¨J,b¨K,/b/,/b/,/b /;book,book,I like books;banana,banana,I like to eat bananas.另外£¬还可?#26434;?#28216;戏的方式(如“找朋友”“连连看”等)来加以巩固¡£让学生在“乐”中学£¬在“趣”中练£¬是小学生识记单词的一条捷径¡£

      ¡¡¡¡复习记忆£º

      ¡¡¡¡对于单词的强化£¬要及时复习£¬第二天的遗忘概率要达到75%£¬?#38498;?#30340;遗忘速度开始下降£¬所以每隔一段时间要进行复习£¬可以让学生自制单词卡片£¬随身带着£¬有空就拿出来读一读£¬记一记单词¡£巩固所学单词¡£

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